大学職員の主査を対象に後輩指導研修を実施しました。

主査に求められている役割を認識し、意図的、計画的に後輩指導を行うことにより、自身の成長にもつなげる事を目的に研修を実施しました。

主査と係長、一般職との違い、周りから求められる期待、役割を考えてもらいました。

役割として、後輩のフォロー、自ら規範を示す等があげられ、係長とメンバーの間を取り持つ役割を遂行する事により、仕事のしやすい活性化した職場になるという事を再認識しました。

職場の後輩の強み、弱み、期待、興味などの特徴を整理するワークでは、一緒に働くメンバーでも知らないことが多かったことに気付く受講生も見受けられ、これからは後輩を理解する為にも興味、関心をもって接するように心掛けるという声が聞かれました。

｢ほめる｣｢励ます｣｢戒める｣｢叱る｣の4つの働きかけを使い分けるロールプレイングでは、それぞれの働きかけに目的がありそれに沿った言動をとることに、難しさを感じていた方も見受けられました。

後輩のやる気を引き出す為にも、普段から後輩の行動に着目し、個々に合わせた働きかけをする重要性を学びました。

自身の役割を認識し、必要なスキルを習得することにより、職場として育ち、育てる風土ができることを願っております。